網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳
掌上營(yíng)業(yè)廳
把一堂優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課從新疆伊犁哈薩克自治州鞏留縣第二小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“鞏留二小”）送到幾十公里以外的庫(kù)爾德寧鎮(zhèn)中心小學(xué)，在過(guò)去，需要張學(xué)玲老師駕車(chē)一兩個(gè)小時(shí)親自到校授課，而現(xiàn)在通過(guò)“云上課堂”隨時(shí)隨地都能開(kāi)課。
天山腳下的“一朵云”，連接了偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)和城市里的優(yōu)質(zhì)教育資源，讓更多的孩子在藍(lán)天下同上一堂課。
以云架橋把“三個(gè)課堂”送到身邊
“同學(xué)們，我們一起和庫(kù)爾德寧鎮(zhèn)中心小學(xué)的同學(xué)們打個(gè)招呼吧！”上課鈴響起，新疆鞏留二小的老師用一段充滿(mǎn)親和力的開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)啟了與庫(kù)爾德寧鎮(zhèn)中心小學(xué)師生的云端互動(dòng)課堂。
在被譽(yù)為“塞外江南”的伊犁河谷，有一條與雪山平行的南北走向的闊谷，這里就是庫(kù)爾德寧，哈薩克語(yǔ)中意為“橫溝”。作為西天山的世界自然遺產(chǎn)地，它被稱(chēng)為“雪嶺云杉的故鄉(xiāng)”。道路蜿蜒曲折，交通不便，為這里保留了一份原始的自然風(fēng)貌，也讓這里的孩子和縣城乃至市中心的優(yōu)質(zhì)教育資源有了距離。
長(zhǎng)期以來(lái)，伊犁哈薩克自治州縣市間師資不均衡、縣域內(nèi)城鄉(xiāng)師資不均衡現(xiàn)象明顯。2014年全面開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)以來(lái)，伊犁州各縣市通過(guò)援建、自建等方式建成140余間錄播教室，察布查爾錫伯自治縣和霍城縣建成區(qū)域式“一校帶多?！蹦Ｊ剑h市建設(shè)的錄播教室應(yīng)用僅局限在課堂實(shí)錄方面，生成的教育資源無(wú)法在各縣市間共享。
“今年是我教學(xué)的第25年了。以前我們也經(jīng)常到鄉(xiāng)里的學(xué)校去送課，那時(shí)候送一次課可真是不容易。”張學(xué)玲老師是鞏留二小的一名數(shù)學(xué)名師，曾經(jīng)，她和其他的任課老師都是通過(guò)“組團(tuán)拼車(chē)”長(zhǎng)途跋涉才能完成一次優(yōu)質(zhì)課送課下鄉(xiāng)。“我印象最深的一次，那一年去庫(kù)爾德寧鎮(zhèn)送課的時(shí)候已經(jīng)下雪了，天不亮我們就坐著拼車(chē)去學(xué)校，雪天路滑，車(chē)開(kāi)得很慢，等到學(xué)校的時(shí)候第一節(jié)課已經(jīng)上課了，所以我們的團(tuán)隊(duì)就把課整體往后挪，非常不方便?！边^(guò)去，張老師每次下鄉(xiāng)送課都要花上一整天的時(shí)間，還要把自己班上的學(xué)生委托給其他老師。而現(xiàn)在，通過(guò)“云端送課”，張老師在鞏留二小就能給各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的學(xué)生講課。“現(xiàn)在，我只需跟對(duì)方對(duì)接好，通過(guò)云平臺(tái)就能完成送課。這種方式打破了時(shí)間和空間的限制，可以隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，不僅提高了教學(xué)的靈活性，還使得更多的學(xué)生能夠接觸到特別優(yōu)質(zhì)的教育資源。師生們的評(píng)價(jià)也挺好的，互動(dòng)小組、合作各方面效果都挺好的?！睆垖W(xué)玲老師說(shuō)。
讓張學(xué)玲老師不出鞏留二小就能把優(yōu)質(zhì)課送下鄉(xiāng)的“云端送課”平臺(tái)，就是伊犁州智慧教育云平臺(tái)。依托天翼云，中國(guó)電信新疆伊犁分公司和伊犁州教育局共同打造了智慧教育云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全州一張網(wǎng)的教育數(shù)字化模式，構(gòu)建統(tǒng)一的“三個(gè)課堂”——“專(zhuān)遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”全覆蓋教學(xué)公共服務(wù)云平臺(tái)，打破時(shí)間和空間的限制，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校級(jí)之間的教育差距。同時(shí)依托中國(guó)電信云服務(wù)網(wǎng)絡(luò)安全能力，構(gòu)建云網(wǎng)體系，通過(guò)天翼云安全組件下一代防火墻、日志審計(jì)、堡壘機(jī)、終端安全、安全管理中心，建立有效的安全技術(shù)保障體系，完善安全管理體系建設(shè)。
借助智慧教育云平臺(tái)，不僅能完成常規(guī)的教室授課，結(jié)合可移動(dòng)的錄播設(shè)備，還可以把課堂“搬出”教室。禮堂里的互動(dòng)教學(xué)、操場(chǎng)上的花樣跳繩特色體育課，都可以通過(guò)“云端”送到各個(gè)學(xué)校，不同學(xué)校的孩子甚至可以在“云端”來(lái)一場(chǎng)足球賽。
除了學(xué)生之外，老師也能借助智慧教育云平臺(tái)上的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行教研活動(dòng)，開(kāi)展集體備課，通過(guò)與名校名師之間的交流提高本校的教學(xué)質(zhì)量?！巴ㄟ^(guò)線(xiàn)上教研活動(dòng)和名師課堂觀(guān)摩，我們可以學(xué)到先進(jìn)的教育理念、課題設(shè)計(jì)，提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生在學(xué)業(yè)上有了提高，增強(qiáng)我們作為教師的職業(yè)幸福感、成就感?！睅?kù)爾德寧鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)老師田貫文說(shuō)。
“中國(guó)電信新疆伊犁分公司和伊犁州教育局共同建設(shè)的伊犁州智慧教育云平臺(tái)，就是采用云+網(wǎng)+應(yīng)用的方式，在管理側(cè)采用平臺(tái)的模式，在終端側(cè)采用天翼云電腦的方式，不僅提升了教育管理水平，而且極大地縮減了學(xué)校在教學(xué)資源方面的投入，同時(shí)也解決了當(dāng)?shù)亟逃Y源分散、不共享，學(xué)生獲取資源能力不夠，以及信息化覆蓋不足等諸多問(wèn)題。”中國(guó)電信新疆伊犁分公司總經(jīng)理沈繼霞介紹。
據(jù)了解，伊犁州智慧教育云平臺(tái)建設(shè)以來(lái)，堅(jiān)持應(yīng)用導(dǎo)向、邊建邊用、以用促改，累計(jì)上線(xiàn)應(yīng)用26個(gè)，平臺(tái)訪(fǎng)問(wèn)量60209次；平臺(tái)資源量達(dá)502295，空間注冊(cè)量41709個(gè)。共開(kāi)設(shè)名師講堂6900多節(jié)次、專(zhuān)遞課堂12000多節(jié)次，超43.5萬(wàn)名學(xué)生通過(guò)平臺(tái)受益。開(kāi)展互動(dòng)教研55次，受益233815人次。其中江蘇南京、南通、連云港等支援城市頂尖學(xué)校與伊犁州對(duì)口援建學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)30余次。
目前，伊犁州教育系統(tǒng)通過(guò)伊犁州智慧教育云平臺(tái)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)、在線(xiàn)教研、視頻會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)直播、資源匯聚等功能，州縣教育局和學(xué)校教研部門(mén)可隨時(shí)在線(xiàn)聽(tīng)課、巡課、評(píng)課，有效促進(jìn)了區(qū)域教育教學(xué)管理和城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。
AI賦能讓智慧教學(xué)落地開(kāi)花
“我想畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)，一片綠綠的草地上，有一群小羊在吃草”“我想畫(huà)老師，語(yǔ)文老師穿著漂亮的新衣服在給我們上課”“我想畫(huà)……”教室里，孩子們對(duì)著天翼AI云電腦，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著自己的繪畫(huà)創(chuàng)意。通過(guò)AI繪畫(huà)的“文生圖”功能，孩子們腦海中的創(chuàng)意和想法，變成了一幅幅生動(dòng)的繪畫(huà)。
天翼AI云電腦作為新一代生產(chǎn)力工具，借助AI賦能，為用戶(hù)提供了前所未有的體驗(yàn)。特別是在醫(yī)療、教育和鄉(xiāng)村治理等領(lǐng)域，AI云電腦的運(yùn)用展現(xiàn)了巨大的社會(huì)價(jià)值。在伊犁州，不僅“三個(gè)課堂”上了云，AI云電腦也走進(jìn)了校園、班級(jí)，走進(jìn)了學(xué)生課堂和老師辦公的各個(gè)場(chǎng)景。使用AI云電腦，可以幫助老師自動(dòng)生成會(huì)議紀(jì)要、班會(huì)課策劃等，對(duì)教師教學(xué)、辦公有了很大幫助。
“一朵云”在天山腳下架起“一座橋”，它連接了城市和鄉(xiāng)村，連接了老師和學(xué)生，更連接了夢(mèng)想和未來(lái)，賦予更多偏遠(yuǎn)地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展新的機(jī)遇。與此同時(shí)，也對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全提出了更高的要求。
如今在伊犁州的很多學(xué)校，都有一個(gè)強(qiáng)悍的“云端安全衛(wèi)士”。安裝在班班通大屏或者辦公電腦上的天翼云AOne終端安全軟件，能夠在不影響教師日常辦公的情況下，對(duì)終端設(shè)備進(jìn)行安全防護(hù)，包括病毒查殺、惡意行為攔截、木馬溯源以及高危軟件和漏洞的報(bào)警，提升校園網(wǎng)絡(luò)安全保障，讓老師都能“零門(mén)檻”成為“網(wǎng)絡(luò)安全員”。
“天翼云AOne終端安全產(chǎn)品通過(guò)平臺(tái)的統(tǒng)一管理，能夠提升校園使用互聯(lián)網(wǎng)終端的安全防護(hù)水平，通過(guò)管理端的統(tǒng)一控制，可以在不影響教師日常辦公的情況下，對(duì)班班通智慧大屏、教師辦公電腦等終端設(shè)備進(jìn)行安全防護(hù)，包括病毒查殺、惡意行為攔截、木馬溯源以及高危軟件及漏洞的報(bào)警等。態(tài)勢(shì)感知大屏能夠直觀(guān)地展現(xiàn)終端使用的情況、各類(lèi)軟件的使用頻率，進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)和日志審計(jì)分析，有效提升學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)使用效率?！碧煲碓瓶萍加邢薰靖呒?jí)解決方案經(jīng)理韓子龍介紹，“通過(guò)AOne終端安全的使用，將日常生活中不易被察覺(jué)的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)暴露出來(lái)，幫助學(xué)校管理員及時(shí)作出安全管控和策略調(diào)整，從而保障學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境的純凈，給師生提供更好的教學(xué)體驗(yàn)?！?/p>
打造“一朵云”，共圓“一個(gè)夢(mèng)”。在新疆伊犁州，天翼云為天山腳下的廣大師生架起一座教育普惠的云上橋梁，以AI賦能智慧教育，讓夢(mèng)想插上翅膀，飛向更遠(yuǎn)。
新浪微博
今日頭條
騰訊微信
